Szülői értekezlet

 2021. április 27- én (kedden) 15.30-tól a hatodik osztályban.

Érvényes órarend (április 26 - május 7.)

 

6.o.	1.	2.	3.	4.	5.	6.-7.
H	HR - OF	HR - OF	DA/FK - szlov	SZM/BÉ - ang	HR - testn
K	HR - OF	HR - magy	HR - tört	LK - mat	TB - tech
Sz	HR - OF	HR - magy	BM - fiz	DA/FK - szlov	LK - mat
Cs	HR - OF	BM - bio	SZM/BÉ - ang	BJ – pszich	BÉ - polg
P	HR - OF	HR - magy	TB - geo	LK - mat	DA/FK - szlov

PUF - fogalmazás feladat

 Próbáld továbbszőni a történetet! Találtak-e új játszóteret a fiúk? Összebarátkoztak-e a vörösingesekkel? Hol és hogyan emlékeztek meg Nemecsekről? Mi lett Bokával?

Készíts egy A4-es oldalas fogalmazást, és hozd magaddal az április 16-ai órára!

PUF – összefoglaló 2. (április 7.)

 

1.    Mit lehetett játszani a grundon, és mit a Füvészkertben? (Írhatsz olyat is, ami nincs a regényben.)

2.    Te hol szoktál játszani a barátaiddal?

3.    Hasonlítsd össze az akkori gyerekek életét a mostanival! Írj 4 hasonlóságot és 4 különbséget!

4.    Milyen eszközökkel éri el az író, hogy a regényben teljesen a gyerekek szemszögéből látjuk az eseményeket?

5.    Gyűjts olyan szokásokat, amelyeket a gyerekek a felnőttektől vesznek át!

6.    Hogyan alakulhatna másképp a fiúk sorsa, ha a felnőttek jobban figyelnének rájuk? Mit tehetnének értük?

7.    Keress olyan idézetet, amelyből kiderül, a grund többet jelent nekik, mint egy egyszerű játszóhely!

8.    Mit jelképez a grund?

9.    Miért olyan fontos, hogy megvédjék?

10. A történet végének ismeretében értelmetlen volt-e a harc vagy sem? Miért?

PUF - összefoglaló (március 31.)

1. Tetszett-e a regény? Válaszodat indokold 4-5 mondatban!

2. Írj mindegyik mellé egy fejezetnek a számát!

A legmozgalmasabb fejezet - 

A legizgalmasabb fejezet - 

A legmeghatóbb fejezet - 

A legérdekesebb fejezet - 

A legunalmasabb fejezet - 

3.  Volt- e olyan rész, amit nehezebben olvastál, értettél? Mi volt az oka?

4. Ki a kedvenc szereplőd? Miért pont ő?

5. A legtöbb fejezet így kezdődik: másnap, másnap délután... stb. Számold ki pontosan, hány nap alatt játszódik a történet! Segítségedre van minden fejezetnek az első 2 mondata.

6. Gyűjtsük össze az ismétlődő eseményeket!

- Gyülésezik a gittegylet (hányszor és miért)

- Vörösingesek a grundon (hányszor és miért)

- Pál utcaiak a Füvészkertben (hányszor és miért)

- Nemecsek "fürdik" (hányszor és miért)

7. A mű műfaja regény. Miről ismerhető fel? Mik a regény jellemzői?

8. Melyik szereplő belső tulajdonságai hasonlítanak Rád?

9. Mindenkiből lehet regényhős? Miért?

10. Ki a regény főhőse? Mi teszi őt alkalmassá arra, hogy főszereplő legyen?

11. Milyenek Nemecsek tulajdonságai a regény elején, és milyenek a regény végén? Milyen változáson megy keresztül? Miért változott meg? Vagy nem változott, csak nem ismerték társai eléggé?

12. Ki az a szereplő, aki Nemecsekhez hasonlóan sokat változik?

13. Mi tesz valakit alkalmassá a vezéri szerepre? (Gondolj Bokára vagy Átsra!)

14. Hasonlítsd össze Bokát és Áts Ferit! Egyikük jobb vezető-e, mint a másik? Miért?

15. Te kinek a csapatába tartoznál szívesebben? Miért?

16. Ahogy az életben, úgy a regényben sincsenek teljesen jó vagy rossz szereplők. Boka sem tökéletes.  Mikor hibázik?

17. Az ellenségnek is lehetnek jó tulajdonságai. Milyen jó tulajdonsága van a Pásztoroknak?

18. Nem sokat tudunk meg a felnőttekről. Szerinted milyenek lehetnek az alábbi szereplők? Jellemezd őket 1-2 mondattal!

Janó, Rácz tanár úr, Geréb apja, Csetneky úr

PUF - 10.fejezet (március 29.)

 1. Mi történt Áts Ferivel?

2. Ki a vörösingesek új vezére?

3. Miért tiltják ki őket a Füvészkertből?

4. Miért nem hisz Nemecsek Bokának?

5. Mi az utolsó kívánsága?

6. Miért nem tud segíteni az orvos?

7. Kicsoda Csetneky úr?

8. Miért kell a szabónak még most is varrnia?

9. Hogyan próbál Boka úrrá lenni fájdalmán?

10. Mi lesz a grund sorsa?

11. Kit látunk viszont az utolsó jelenetben?

12. Milyen helyszínen végződik a történet?

PUF - 8. fejezet (március 26.)

 

1.    Kik voltak a Pál utcaiak követei?

2.    Miért kellett visszaadni a zászlót?

3.    Képzeld azt, hogy békefenntartó vagy! Most az a dolgod, hogy tárgyalásokat vezess a háború elkerülésére. Írj olyan javaslatot, ami mindkét félnek megfelelő, békés megoldás lenne!

4.    Mi a vörösingesek csatakiáltása?

5.    Mivel harcolnak a csatában?

6.    Mivel lehetne még harcolni? (Csak olyat találj ki, ami elűzheti az ellenséget, de nem tesz kárt benne!)

7.    Van-e olyan ötleted, ami harc nélkül is távol tartaná az ellenséget?

8.    Ki a két vörösinges csapat vezére?

9.    Hogyan válik be Boka terve?

10. Mi okozza, hogy a Pál utcaiak majdnem elveszítik a csatát?

11. Ki és hogyan fordítja meg a csata kimenetelét?

12. Rajzolj le egy jelenetet a csatából! (Elküldeni március 25-ig!!!)

13. Miért tisztelegnek Áts Ferinek a Pál utcaiak?

14. Ki a felelős Nemecsek állapotáért?

15. Ki szerzi vissza a zászlót?

16. Ki emel szót Nemecsekért?

17. Mi lesz Nemecsek új rangja?

18. Miért nem örülnek a fiúk a győzelemnek?

19. Mit keres Boka és Áts Feri Nemecsek házánál?

PUF feladatok (határidő: március 19.)

 

PUF – 6.fejezet

1.    Adj rövid címet a fejezetnek!

2.    Foglald össze röviden, mi történik ebben a fejezetben!

3.    Másold le a füzetedbe a kiáltványt!

4.    Miért fontos Nemecseknek, hogy Boka ne tartsa árulónak!

5.    Miért halasztja el Nemecsek ügyének rendezését Boka?

6.    Miért tartja titokban Boka, hogy mi történt Gerébbel?

7.    Hogyan tudják meg mégis, hogy mi történt?

8.    Szerinted miért ment Geréb a Grundra?

9.    Miért marad el a gittegylet gyűlése?

10. Miért megy Geréb apja a grundra?

11. Miért hazudnak a fiúk Geréb apjának? Szerinted jól teszik?

12. Mit gondol Nemecsekről Geréb apja? Miért gondolja ezt róla?

13. Hogyan készül Boka a háborúra (tettek + lelki felkészülés)?

14. Hány nagyobb egységre osztja Boka a hadsereget?

15. Mi a hadsegéd feladata?

16. Miért védhető könnyen a grund?

17. Képzeld el, hogy Te vagy a Füvészkert parancsnoka, s a másik csapat meg akar titeket támadni! Készíts haditervet, miként védenétek a Füvészkertet (használd ki a hely adottságait)!

PUF – 7.fejezet

1.    Miért nem fogadja el Boka a felajánlott segítséget?

2.    Hogyan próbál visszakerülni Geréb a csapatba?

3.    Mi a vörösingesek hadicsele?

4.    Miért nem dönt Boka Gerébről egymaga?

5.    Miért tiltja meg Boka a dolgok felemlegetését?

6.    Te visszavennéd Gerébet? Miért?

7.    Kik a vörösingesek követei?

8.    Milyen jelképeik vannak a vörösingeseknek?

9.    Miért tartják fontosnak a szabályos hadüzenetet?

10. Milyen szabályokban állapodnak meg a felek?

11. Miért nem jár csokoládé a Pásztoroknak?

PUF 5.

1. Milyen címet adnál a fejezetnek?

2. Foglald össze a vörösingesek haditervét!

3. Miért mászik le Nemecsek a fáról?

4. Miért tisztelegnek Nemecseknek?

5. Mi lehet Áts Feri véleménye az einstandról?

6. Miért kell a Pásztoroknak is fürödni?

7. Jegyezd le azt a mondatot, amelyből kiderül, Nemecsek megdicsőül, Geréb pedig megalázó helyzetbe kerül!

8. Ki és miért:

_______________büszke,_______________

_______________alázatos,______________

_______________igazságos,_____________

_______________meggondolatlan,________

_______________kárörvendő,____________

PUF 4. (március 9.)

 

Olvasd el a regény 4.fejezetét, s közben válaszolj a kérdésekre!

Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk

Negyedik fejezet

1.    Sorold fel a gittegylet tagjait!

2.    Másold le a pecsét feliratát!

3.    Szerinted miért oszlatja fel Rácz tanár úr az egyletet?

4.    A betiltás ellenére miért folytatják mégis a fiúk a szervezkedést?

5.    Ki szerez új gittet?

6.    Nézz utána, mire használjuk ma a gittegylet kifejezést?

7.    Szerinted mire lehet jó a gyermekek számára egy ilyen szervezkedés? Mit tanulhatnak belőle?

8.    Miért hagyja ott Nemecsek a gyűlést?

9.    Mit gondolnak róla a többiek? Hogyan büntetik meg?

10. Mit akar Geréb Janótól? Hogyan próbálja elérni a célját?

11. Ebben a fejezetben kiderül, melyik évben játszódik a történet. Melyik évben?

12. Milyen eseménynek lesz ismét szem- és fültanúja Nemecsek?

13. Milyen ellentmondás van Nemecsek kapcsán a valóság és a gittegylet ítélete között? Te is kerültél már hasonló helyzetbe?

Történelem feladat - római császárok

 Készíts 4-5 perces beszámolót a számodra kijelölt római császárról! Igyekezz érdekes, fontos információkat gyűjteni (olyan eseményeket, amelyek uralkodása alatt történtek)! Mindenki önállóan dolgozzon ott is, ahol egy téma két tanulónak jutott!

AUGUSTUS (OCTAVIANUS) – Geri, B. Noel

TIBERIUS – Peti, Dani

CALIGULA – Kristóf, Zoli

NERO – Dori, Giovanni

VESPASIANUS – G.Noel, Misel

TRAIANUS – Csenge, Veroni

HADRIANUS – Klári, Ingrid

MARCUS AURELIUS – Zsófi, Máté

DIOCLETIANUS – Klaudi, Nikolasz

I.NAGY CONSTANTINUS - Viki

I.NAGY VALENTINIANUS - Anysia

I.NAGY THEODOSIUS - Kiara

ROMULUS AUGUSTUS – Luca

 

Az elkészült beszámolót nem kell elküldeni, majd március 11-én kerül bemutatásra. A bemutatott beszámolókat jeggyel értékeljük.

PUF - 3

 

Harmadik fejezet

(Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk)

A fejezet elolvasása közben (után) oldd meg az alábbi feladatokat! A megoldásokat a február 26-ai órára hozd magaddal, a rajzokat február 25-éig küldd vissza (Teams, Messenger, E-mail)!

 

1.    Miért akar Boka a Füvészkertbe menni?

2.    Kik a kaland résztvevői?

3.    Hol található a vörösingesek tábora?

4.    Milyen fegyvereik vannak a vörösingeseknek? Hol tárolják ezeket?

5.    Miért akarják a vörösingesek elfoglalni a grundot?

6.    Szerinted a grund esetleges elfoglalása is einstandnak tekinthető, vagy nem? Miért?

7.    Miért félelmetesebbek a Pásztorok Áts Ferinél?

8.    Ki az áruló?

9.    Másold le azt a részt, amiből kiderül, miért lett áruló!

10. Mit érzékeltet számodra az, hogy Boka lóvonaton küldte haza Nemecseket?

11. Rajzold le a vörösingesek táborát (Füvészkert)!

12. Rajzold le a Pál utcaiak táborát (Grund)!

Az ezért a fejezetért megszerezhető 15 pontból 10 pont a rajzokért jár, így érdemes visszaküldeni! 😊

Jó olvasást! 😊

PUF - 2. fejezet

1. Ebben a fejezetben két fontos esemény is történik. Mik ezek?

2. Mi volt a Pál utcaiak jelszava?

3. Mi volt a Pál utcaiak jele?

4. Gyűjts a grundon érvényes szabályokat!

5. Mit jelképez a jel, a jelszó és a zászló egy csapatban?

6. Milyen tisztségek vannak a Pál utcai fiúknál?

7. Miért "szólal fel" Nemecsek?

8. Miért nem hallgatják meg a többiek?

9. Mit ígér Boka Nemecseknek?

10. Miért kell elnököt választani?

11. Ki lesz az elnök, miért pont őt választják?

A könyv

 

A könyvosztás menetrendje

(6.osztályosoknak A Pál utcai fiúk, 7.osztályosoknak az Egri csillagok)

2021. február 16. (kedd)

 

12.30 Kéménd (Jednota parkolója)

12.50 Bény (Jednota parkolója)

13.15 Kisgyarmat (Jednota parkolója)

13.30 Kőhídgyarmat (Jednota parkolója)

 

Barton kedden délután Morvai tanító nénitől vehető át a könyv.

Daniel Defoe: Robinson Crusoe

A regényből készült filmet az alábbi linken tudjátok elérni:

 https://videa.hu/videok/film-animacio/robinson-crusoe.-1997-WJJRTJZL1sv2MZbP

A filmet a csütörtöki óráig mindenki nézze meg!

Előzetes:

A kalandvágyból űzött fiatalember tengerre száll és sok viszontagság után hajótörést szenved egy lakatlan szigeten. Itt mindenkitől elhagyatva diadalmaskodik a természet erőin, emberi életnek megfelelő feltételeket teremt magának.
Az emberi leleményesség és akaraterő diadalált zengi a regény, s valószínűleg ezért is vált az ifjúság kedvenc olvasmányává. A cselekmény maga igaz történet. Alexander Selkirk matrózt kapitánya büntetésből partra tette a lakatlan Juan Fernandez-szigeten, s a matróz négy és fél évet töltött ott egyedül. Defoe az ő elbeszélése alapján írta meg regényét.
Robinsonja a mostoha természeten diadalmaskodó, civilizált ember szimbóluma lett.

TOLDI CSAPATVERSENY (2021. december 11-15.)

 Csapatok:

1. Kristóf, Klaudi, Dorian

2. B.Noel, Dani, Viki

3. Peti, Csenge, Klári

4. Geri, Zsófi, Kiara

5. Anysia, Misel, G.Noel

6. Luca, Nikolasz, Zoli

7. Giovanni, Ingrid, Veronika, Máté

Feladat minden csoportnak:

- Foglaljátok össze 15-20 mondatban a mű tartalmát!

- Soroljátok fel a mű szereplőit! (fő- és mellékszereplőket is)

- Soroljátok fel, milyen helyszíneken játszódik a mű!?

Feladatok az egyes csoportoknak:

- Miklós, György és Toldiné beszélgetése egy tavaszi estén a vacsoránál, a fiúk még csak 10-12 évesek. Milyen testvérek még gyermekként, hogyan állnak egymáshoz, illetve édesanyjukhoz? (1.csoport, 5.csoport)

- Toldiné és az özvegy találkozik, mindkettőt a fiuk elvesztése miatt nagy bánat érte. Beszélgetnek fájdalmukról, arról mi történt velük, hogyan éreznek. (2.csoport, 7.csoport)

- Miklós és György találkozik 20 év elteltével (a lovagi viadal után 20 évvel). Beszélgetnek, kivel mi történt azóta. Hogyan viszonyulnak most egymáshoz, hogyan értékelik a 20 évvel ezelőtt történteket? (4. csoport)

- Miklós és György az MTV "Békítősó" c. műsorában vendégszerepel. A műsor célja, hogy az összeveszett testvérpárt kibékítse. A műsorvezető kérdez, s próbálja közelebb hozni egymáshoz a testvéreket. (3.csoport, 6.csoport)

Minden csoport a megadott témából készítsen egy 2 perces beszélgetést, amit eljátszik a többieknek! Figyeljetek a beszélgetés tartalmára, hangsúlyozásra!

A feladatokat a szerdai óráig készítsétek el! (2021. január 13.)